طفلك ككائن اجتماعي
في الشهر الثالث إلى الشهر السادس، يتعلم الطفل التمييز بين المشاعر المختلفة ويتعلم الاستجابة لها. يبدأ الطفل في الثرثرة ويمكن أن يقطع التواصل البصري والثرثرة حتى الآن بغرض النظر إلى أشياء أخرى من حوله. تتطور التوقعات الاجتماعية، وهو ما يظهر بوضوح أثناء ألعاب التواصل، على سبيل المثال. يُظهر الأطفال في هذا العمر استجابة واضحة لاسمه من خلال، على سبيل المثال، مقاطعة اللعب والالتفات في اتجاه الصوت. تتطور التوقعات الاجتماعية أيضاً، أو يكون لدى الطفل توقعات حول سلوك الآخرين ويمكنه التنبؤ بما سيفعله الآخرون. يميز الطفل بين تعبيرات الوجه التي تعكس المشاعر المختلفة ويتفاعل الطفل مع مشاعر الآخرين. يستجيب الطفل لاسمه أو اسمها. يستمتع الطفل الآن بالمزيد من ألعاب التلامس أو الألعاب القائمة على المتعة المشتركة وتبادل الأدوار(لعبة الاختلاس) يبدأ الطفل أيضًا في متابعة نظرات الوالدين (حركات عين شخص آخر). يميز الطفل بين الوضعين الأيسر والأيمن لرأس شخص آخر. على سبيل المثال: إذا نظر الشخص البالغ إلى الجانب الأيمن، سيفعل الطفل نفس الشيء، عادةً دون أن يعرف بالضبط ما الذي ينظر إليه الشخص البالغ. لاحقاً، سيكتشف الطفل أيضاً ما الذي ينظر إليه الشخص البالغ.
مرحلة التمايز
من الشهر الثالث إلى الشهر الثامن تقريبًا، يبدأ الطفل في التحول من الدفء والأمان إلى العالم الخارجي ويواجهه بسرور وثقة. يتوقع الطفل أن يكون الآخرون مثل الأم. يبدأ الطفل في المقارنة. كما يركز الطفل أكثر على ما تشعر به الأم. يصبح الطفل أكثر فضولاً تجاه الآخرين والأشياء (مثل الأشياء أو الألعاب البسيطة).
مرحلة الانفصال والانفصال
يصف ماهلر (1975) أن مرحلة التكافل الطبيعية تنتهي هنا. وتعني كلمة انفصال أن الطفل يميز بين نفسه وبين الأم. وتعني مرحلة التمايز أن الطفل يبدأ في تطوير هويته الأولية، مع بدء تطور مهاراته الإدراكية (مثل الانتباه والتركيز). وبحسب ماهلر، تميز هذه المرحلة بين عدة مراحل فرعية، حيث تشهد المرحلة الفرعية الأولى أن يصبح الطفل أكثر انتباهاً لما يحدث حوله في العالم الخارجي. ويبدأ الطفل في الاستكشاف بحذر، ولكنه يحتفظ بالوالدين كنقطة توجيه رئيسية. إنه يشبه الطفل مثل الفرخ الذي يخرج من البيضة التي كان فيها مع أمه.
معالم الشهر السادس
يكتسب الطفل حوالي نصف كيلو جرام.
ينمو الطفل من 1 إلى 1.5 سنتيمتر أكبر.
يستطيع الطفل إبقاء رأسهه مستقيماً.
يمكن أن يتدحرج الطفل في كلا الاتجاهين.
قد يكون الطفل قادراً على الوقوف مع الدعم.
يستطيع الطفل في بعض الأحيان الجلوس بالفعل وموازنة نفسه بيديه.
يحاول الأطفال الرضع الوصول إلى أوضاع الحبو وبعضهم يستطيع الحبو قليلاً بالفعل.
يمكن للطفل تناول بعض الطعام بالفعل.
يدرك الطفل الفرق بين والديه وغيرهما;
قد يعاني الطفل من الوحدة.
يقلد الطفل تعابير الوجه.
يدير الطفل رأسه عندما يسمع صوتًا أو صوتًا.
يمكن للطفل لعب بيكابو.
يبدأ الطفل في الثرثرة.
هل يمكنني الوثوق بالعالم؟
وفقًا لعالم النفس إريك إريكسون، فإن العامين الأولين يضعان الأساس للثقة الأساسية في الحياة وفي الآخرين وفي العالم. عندما يكون الوالدان قادرين على تلبية احتياجات الطفل بشكل صحيح، يكتسب الطفل أساسًا متينًا. يكتسب الطفل إحساسًا قويًا بالثقة في الآخرين، وبالتالي في نفسه أيضًا. يعتمد الطفل بشكل كبير على الوالدين في رعايته وطمأنته. وتتمثل اللبنات الأساسية للشعور بالثقة في الدفء والانتظام وجرعة جيدة من الحب والحنان. إذا لم يكن الوالدان قادرين بما فيه الكفاية على تهيئة بيئة ثابتة وآمنة، فإن نمو الطفل يكون في خطر. يصاب الأطفال بالإحباط أو الانسحاب. وبدون أن يكونوا قادرين على التعبير عن ذلك بكلمات، فإنهم يصابون بنقص في الثقة بالنفس. إذا لم يكن الوالدان قادرين بما فيه الكفاية على توفير الثقة الأساسية، يتم وضع الأساس لشعور الطفل بأن العالم لا يمكن التنبؤ به بل وخطير. يجب أن نضيف أنه إذا لم يتم تلبية احتياجات الطفل في بعض الأحيان ولم تكن البيئة آمنة تمامًا، فهذه بالطبع ليست مشكلة. وهذا أيضًا يهيئ الأطفال لعالم ليس آمنًا دائمًا.